青少年強迫癥家長應該怎么疏導 家長如何跟強迫癥少年相處

強迫癥并不只是大人才有的，很多小孩很小的時候就有了，發育早期很有可能患有輕度的強迫癥，不過這種強迫癥主要表現在行為上，比如有的小孩走路時喜歡踢小石子，用手撫摸路邊的電線桿等等。

一個有強迫癥的兒童，除此以外還常有其他強迫性癥狀，如強迫意向、強迫觀念、強迫情緒等。其癥狀表現也多種多樣：如強迫計數，反復數天花板上吊燈的數目，反復數圖書上人物的多少，強迫計數自己走了多少步路等;有的表現為強迫洗手，強迫自己反復檢查門窗是否關好了，反復檢查作業是否做對了。睡覺時，反復檢查衣服鞋襪是否放得整整齊齊等;有的患兒表現為儀式性動作，如要求自己上樓梯必須一步跨兩級，走路必須走兩步路一下。

這類患兒，如不讓他重復這些動作，他們反而會感到焦慮不安，甚至發脾氣。如果讓他們反復進行這些動作，患兒并不像成年的強迫癥患者那樣，有明顯的內心矛盾和焦慮不安。一般來說，患兒對自己的強迫行為并不感到苦惱和傷心，只不過是刻板地重復這些行為而已。

應對措施

1.意念訓練

兒童出現不可克制的強迫現象時，家長要幫助兒童用意念努力對抗強迫現象，使緊張恐懼的心情放松，并告訴兒童這種行為沒有任何意義，并分散兒童的注意力。當然，做到這點是非常不容易的，要有毅力，經過反復訓練，多數兒童的強迫現象才會逐步消失。

2.行為療法

對單純用意念不能對抗的強迫現象，可以采用“行為對抗療法”幫助矯正。

對抗療法基本上是一種操作性條件反射過程，把對抗刺激與強迫行為反復多次結合，形成一種新的條件反射，使之與原來的強迫行為相對抗，消除原有的錯誤行為。

具體做法是：吩囑兒童右手腕上套進用三股皮筋組成的橡皮圈，一旦出現不可克制的強迫現象時，如反復計數、反復檢查等，立即拉彈右手腕上的橡皮圈，以對抗強迫現象，橡皮圈的拉彈力量以手腕皮膚稍有疼痛感為宜，同時計數拉彈次數及強迫現象持續的時間。剛開始時需要拉20-30次，才能對抗強迫現象。經過一段時間的反復訓練，當拉彈橡皮圈3-5次能對抗強迫現象的時候，橡皮圈就可以脫掉，以后再出現強迫現象，就立即能想到手腕上橡皮圈的對抗力量，用自己的意念就能消退強迫欲念。

3.培養愛好

家長要鼓勵強迫癥的患兒多參加集體活動，多與外界接觸，培養孩子多方面的興趣愛好，如唱歌、跳舞、聽音樂、打球、跑步等，以建立新的大腦興奮灶去抑制強迫癥狀的興奮灶，轉移對強迫癥狀的高度注意力，這樣可大大促進病情的恢復。

4.糾正父母不良性格

如果強迫癥患兒的父母有性格偏異如特別愛清潔，過分謹慎，過于刻板，優柔寡斷，遲疑不決等，要予以糾正，否則會影響患兒強迫癥狀的康復，并且不利于孩子以后的心理發展，這一點甚為重要。

5.藥物治療

嚴重的強迫癥患兒，由于強迫癥狀影響了上課學習和日常生活，因此必須進行藥物治療。

使用氯丙咪嗪結合其他藥物，對于強迫觀念為主的強迫癥，療效比較滿意，但必須在醫師的指導下，由小劑量開始使用，且需要連續較長時間的藥物治療，才可控制強迫癥狀。

發生原因

關于兒童強迫癥的原因，一般認為，兒童的先天素質、性格基礎、父母不良性格的影響、教育方法不當等，均與本癥的發生有關。患兒病前常有過于嚴肅、拘謹、膽小、呆板、好思考、不活潑的表現。患兒的父母也常有膽小怕事，過分謹慎和拘謹，缺乏自信心，遇事遲疑不決，事后反復檢查，過于克制自己，呆板，缺乏興趣愛好等不良性格特征。

這種癥狀主要出現在10歲到12歲兒童之間，少量的學齡前兒童也有發生。此時父母應該對孩子嚴格要求，促使孩子養成良好的行為習慣。還應注意不要讓孩子長期處于過度精神緊張狀態，以免促使強迫癥的發生。