2024多動癥兒童心理培訓的心得體會 簡述多動癥兒童心理特點

兒童得了多動癥行為會表現出異常，經過調查，男孩的患病機率要高于女孩。任何疾病的治療，手術和藥物都是重要的治療手段，治療過程中，對于疾病的護理也占據著重要的位置。所以，做好多動癥兒童的心理護理工作對疾病的恢復有一定幫助。

一、鼓勵探索

在不同的情況下，分別運用贊賞性的表情，夸獎性的語言，鼓勵他們的正確行為，保護他們對事情的熱情和濃厚的興趣，促使他們養成親自動手和敢于想像的行為習慣。鼓勵是多動癥兒童的心理護理的有效方法之一。

二、目標明確

對多動、好動的孩子布置的任務要細小單一，要經常給以提醒，一次吩咐去做一件事，完成之后再布置另一件事情。如果要連續做幾件事情教師和家長要用一些指導語來進行督促。以后做事情的時候可以讓孩子邊講邊做，提高自我控制能力。

三、反復糾正

家長和教師要及時的對他們的安靜行為給予鼓勵。例如兒童表現出小動作少，安靜聽講與同伴合作完成某件事的時候，應及時給予口頭獎勵或表揚，反之應給予批評，也可利用集體的贊許，來進行鼓勵。

四、及時表揚

當孩子出現了我們期望的某種行為時，應及時的給予表揚，不應含糊其辭地表揚其整個人。表揚不只是語言上的表達，也可以是物質上的。不同年齡的兒童應給予不同的表揚方式，幫助他們建立正確的行為判斷標準。

多動癥的護理要從不同方面入手，多動癥兒童的心理護理在治療過程中起著重要的作用，孩子如果在某件事上按照要求完成了，應及時的給予鼓勵和表揚。